GEOGRAFIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA

AS REPRESENTAÇÕES ASTRONÔMICAS NOS SÍMBOLOS BRASILEIROS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31512/encitec.v16i3.2086

Palavras-chave:

Bandeiras e brasões, Interdisciplinaridade, Ensino de História, Ensino de Ciências, Ensino de Geografia

Resumo

Este trabalho tem por objetivo mapear a Astronomia nos símbolos geopolíticos da União e das Unidades Federativas, buscando inflexões e reflexões sobre a Educação em Astronomia a partir da abordagem da Geografia Política. Trata-se de uma pesquisa de natureza quali-quantitativa, com base em análise documental, que utiliza a técnica de análise de imagem para constituição dos dados. Para o tratamento dos dados numéricos, foi empregado o método da estatística descritiva, enquanto a interpretação dos dados qualitativos foi realizada por meio da análise de imagem. Do total de 83 bandeiras e brasões analisados, 66 (79,52%) apresentam elementos astronômicos. Considerando apenas os símbolos em vigor atualmente, dos 56 analisados, 49 (87,5%) contêm representações astronômicos. Esses dados implicam que existe uma forte cultura geopolítica na valorização e uso dos elementos astronômicos no Brasil na atualidade e também durante seu processo histórico, além de apontar para um elevado potencial didático no que se refere a interdisciplinaridade entre essas áreas.

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Biografia do Autor

Ruberval Rodrigues dos Santos, Universidade Estadual de Maringá, Brasil

Estudante de licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá - UEM.

Michel Corci Batista, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Maringá e em Filosofia pela Uninter, mestrado e doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática, também pela Universidade Estadual de Maringá, cursou estágio Pós-doutoral na Universidade de Brasilia na área de Ensino de Física com ênfase em teorias de aprendizagem aplicadas a propostas de ensino. É professor do departamento de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus de Campo Mourão, é professor permanente e coordenador adjunto do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Física (UTFPR - Campo Mourão).

Oscar Rodrigues dos Santos, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

Possui graduação, mestrado e doutorado em Física pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Pós Doutorado pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (IFUSP - USP). Atualmente é professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Publicado

2026-10-06

Como Citar

Fonseca, M. O. da, Santos, R. R. dos, Batista, M. C., & Santos, O. R. dos. (2026). GEOGRAFIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA: AS REPRESENTAÇÕES ASTRONÔMICAS NOS SÍMBOLOS BRASILEIROS. Ensino De Ciências E Tecnologia Em Revista – ENCITEC , 16(3), 251-272. https://doi.org/10.31512/encitec.v16i3.2086

Edição

v. 16 n. 3 (2026)

Seção

Artigos Científicos

Copyright (c) 2026 Marcos Orso da Fonseca, Ruberval Rodrigues dos Santos, Michel Corci Batista, Oscar Rodrigues dos Santos

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