ABORDAGEM DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR ACERCA DO IMPACTO DE ATIVIDADES HUMANAS NO AMBIENTE ESPACIAL

Abstract

A abordagem didática interdisciplinar sobre o impacto das atividades humanas no ambiente espacial articula epistemologias, teorias e metodologias de Física, Astronomia, Ciências Ambientais, Engenharia, Ética e Políticas Internacionais, visando à aprendizagem significativa. Direcionada a estudantes de ciências do Ensino Fundamental, foca na problemática do lixo espacial, suas origens e impactos, para elaborar estratégias hipotéticas de mitigação. A pesquisa é translacional e fundamentada na teoria ausubeliana da aprendizagem significativa, estruturada como uma sequência didática investigativa, interdisciplinar e mediada por tecnologias digitais, com dez aulas. Procedimentalmente, foram realizadas ações de levantamento de subsunçores, organização avançada, incursões conceituais, simulações, debates e projetos em grupo, culminando em apresentações de soluções inovadoras. O professor-pesquisador mediou todo o processo com planejamento estratégico e abordagens discursivas e de autonomia. A avaliação empregou instrumentos e indicadores alinhados ao referencial teórico. Os resultados apontam avanços no pensamento reflexivo, criativo e crítico, na argumentação e cooperação entre estudantes e indícios de aprendizagem significativa. Limitações e agendas futuras incluem a necessidade de multimétodos, ampliação de escopo e amostra, análises longitudinais e aperfeiçoamento do modelo em diferentes contextos. A praxiologia resultante contribui para abordagens interdisciplinares no ensino de ciências.