EXPLORANDO IMPACTOS E TENDÊNCIAS: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DO MÉTODO CTS/CTSA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumen

Desde a década de 1970, o enfoque CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) vem ganhado destaque no cenário educacional, promovendo a integração das áreas científica, tecnológica, social e ambiental. Por meio de análise bibliométrica, este estudo investiga a integração da abordagem CTSA nas séries finais do ensino fundamental II e ensino médio, destacando a evolução das publicações, as fontes mais influentes, os termos mais frequentes, os autores mais citados e os países que contribuíram para o desenvolvimento dessa abordagem. A análise revelou que a abordagem CTSA tem tido um impacto positivo e está constante evolução na pesquisa científica, sendo implementada em diversas práticas educativas, contribuindo para o currículo da educação básica. O declínio nas publicações observado entre 2020 e 2022, possivelmente está relacionado à crise pandêmica de COVID-19. As tendências nas aplicações CTSA demonstram a relevância desta abordagem e sua abrangência no sistema educativo.