DESENVOLVIMENTO DE UM SITE INTERATIVO PARA APRENDER HERANÇA GENÉTICA POR GAMIFICAÇÃO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31512/encitec.v15i3.2175

Palabras clave:

Gamificação, Drosófila, Ensino de genética

Resumen

Este artigo apresenta o LabGene – WEB, um site educacional gamificado desenvolvido com o objetivo de auxiliar o ensino-aprendizagem de genética. A proposta aborda conceitos de genética clássica a partir de cruzamentos simulados de Drosophila melanogaster, permitindo ao estudante investigar o padrão de herança de diversas características. O site foi estruturado em 5 ambientes: a apresentação da proposta e do organismo de estudo; o “Questionário de Admissão” e as 3 Estações Experimentais que abordam a 1ª Lei de Mendel, a Segregação Independente (2ª Lei de Mendel) e a Herança ligada ao sexo, respectivamente. A cada estação o usuário deve responder perguntas e acumular pontos. Após cada resposta, ele recebe um feedback na forma de vídeo, independentemente de ter acertado ou errado. Neste último caso, ele tem nova oportunidade de responder a mesma pergunta. Ao completar as 3 Estações Experimentais, o usuário ganha o título de Expertise em Genética das Moscas das Frutas. O site relaciona outros elementos de gamificação como personagens e recompensas, acessíveis com recursos digitais. Disponível gratuitamente em formato desktop e mobile, o LabGene - WEB potencializa o alcance da aprendizagem investigativa e promover maior engajamento dos alunos nas aulas de genética.

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Biografía del autor/a

Maria de Fátima do Nascimento Castro, Universidade Estadual do Piauí, Brasil

Mestra em Ensino de Biologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Professora da Rede Estadual do Piauí – SEDUC, Luís Correia, PI, Brasil.

Andrea Silva Santiago, Universidade Estadual do Piauí, Brasil

Licencianda em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Poeta Torquato Neto, Teresina, PI, Brasil.

Pedro Marcos de Almeida, Universidade Estadual do Piauí, Brasil

Doutor em Genética – UFPE. Professor Associado I da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) – Campus Poeta Torquato Neto, Teresina, PI, Brasil.

Francielle Martins, Universidade Estadual do Piauí, Brasil

Doutora em Genética e Melhoramento – UFV. Professora Associada III da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) – Campus Poeta Torquato Neto, Teresina, PI, Brasil.

Publicado

2025-09-16

Cómo citar

Castro, M. de F. do N., Santiago, A. S., Almeida, P. M. de, & Martins, F. (2025). DESENVOLVIMENTO DE UM SITE INTERATIVO PARA APRENDER HERANÇA GENÉTICA POR GAMIFICAÇÃO. Ensino De Ciências E Tecnologia Em Revista – ENCITEC , 15(3), 295-306. https://doi.org/10.31512/encitec.v15i3.2175

Número

Sección

Produto Educacional