RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ECOLOGIA

BIOMA CERRADO E SUAS CARACTERÍSTICAS SOCIOAMBIENTAIS

Resumo

O presente artigo, constituído a partir da experiência de uma regência ocorrida durante o Estágio Curricular Supervisionado em um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, propõe-se a contribuir com as discussões que envolvem o ensino de Ecologia, com ênfase na abordagem da temática “biomas” no contexto da disciplina de Biologia. São relatadas a sequência didática e as diferentes estratégias utilizadas na condução das aulas desenvolvidas junto a estudantes do 3º ano do Ensino Médio em uma escola pública estadual localizada em Minas Gerais. A concepção da proposta didática orientou-se pela defesa de uma racionalidade complexa e interdisciplinar sobre o meio ambiente, refutando-o como sinônimo de natureza intocada para evidenciá-lo um campo de interações entre a cultura, a sociedade e a natureza, na qual todos os termos dessa relação se modificam mútua e dinamicamente. Partindo dessa premissa, buscou-se superar a visão naturalista-conservacionista tradicionalmente presente no ensino de Ecologia em direção à construção de uma perspectiva socioambiental que fomente um processo de ensino-aprendizagem fundamentado em saberes ecológicos críticos e contextualizados.