LIVROS JUVENIS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

ABORDAGENS SOBRE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E VISÕES SOBRE CIENTISTAS

Abstract

As distintas concepções existentes sobre ciência e cientistas estão marcadas por diferentes conceitos, elementos sociais, históricos e epistemológicos. Diante de uma multiplicidade de visões, é importante compreender a ciência como construção humana, questionando ideias relacionadas à neutralidade e verdade absoluta. Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo analisar as relações entre ciência e literatura, a partir de livros juvenis. Assim, tendo em vista as suas contribuições ao ensino de Ciências, busca verificar as abordagens realizadas sobre história da ciência e como são construídos os perfis dos cientistas apresentados pelas obras. A pesquisa é de caráter qualitativo, de cunho documental e fundamentada em propostas da análise de conteúdo. Quanto aos resultados obtidos, o material traz uma abordagem que ora reforça os perfis dos cientistas como gênios que trabalhariam isolados, em outros momentos, ressalta a ciência como construção coletiva situada social e historicamente, tendo predomínio desta última perspectiva.  Neste sentido, pensando na utilização deste material no âmbito do ensino de Ciências, é fundamental que o professor problematize o teor destes materiais com os estudantes, pois assim poderá fomentar o uso desta ferramenta como ponto de partida para discussões sobre a história e filosofia da ciência, suscitando visões mais críticas sobre esses aspectos.