Vol. 15 Núm. 2 (2025)

Publicado: 2025-05-14

Artigos Científicos

LIVROS JUVENIS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS ABORDAGENS SOBRE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E VISÕES SOBRE CIENTISTAS

Glaziane Soares Alvarenga, Carlos Erick Brito de Sousa

11-30
- PDF português (Português (Brasil))
CICLO PODS COMBINADO COM SALA DE AULA INVERTIDA UM EXEMPLO PARA APRENDIZAGEM DE FENÔMENOS MAGNÉTICOS

Dulcio Joaquim Antonio Timoteo, Manuel Joaquim Silva de Oliveira, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

31-51
- PDF português (Português (Brasil))
A INTEGRAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA

Jonathan Felipe da Silva, Sandro César Silveira Jucá, Lana Priscila Souza , Solonildo Almeida da Silva

53-72
- PDF português (Português (Brasil))
SITUAÇÕES DIDÁTICAS PROFISSIONAIS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA UM ESTUDO DIRECIONADO AO ENSINO DE SISTEMAS LINEARES

Maria Graciene dos Santos, Francisco Régis Alves, Francisco Daniel Souza de Lima

73-91
- PDF português (Português (Brasil))
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO DE REALIDADE AUMENTADA NOS MOLDES AUSUBELIANOS PARA O ENSINO DE ORBITAIS ATÔMICOS

Glaylton Almeida, Luciana de Lima

93-114
- PDF português (Português (Brasil))
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO O KAHOOT COMO FERRAMENTA DE ENSINO E AVALIAÇÃO GAMIFICADA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO

Cristina Marques Rodrigues , Weimar Silva Castilho, Evaneide de Brito Feitosa Aguiar

115-129
- PDF português (Português (Brasil))
O ESPAÇO DO PIBID COMO UM MOSAICO DE VIVÊNCIAS PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA INICIANDO O DIÁLOGO NA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA

Francisco José de Lima

131-145
- PDF português (Português (Brasil))
ENSINO DE FÍSICA E O PENSAMENTO COMPLEXO REVISÃO NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES (2006-2022)

Carla de Sousa Ferreira, Alexandre Leite dos Santos Silva

147-162
- PDF português (Português (Brasil))
PARTICIPACIÓN GUIADA DURANTE ACTIVIDADES COLABORATIVAS UMA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PEDAGÓGICA DURANTE LA CONSTRUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES SOBRE SALUD

Ivana Camejo

163-176
- PDF espanhol (Português (Brasil))
DIVULGANDO A NANOCIÊNCIA E A NANOTECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Alessandra Alexandrino Aquino, Antonio Joel Ramiro de Castro, Gilberto Dantas Saraiva, Carlos Alberto Santos de Almeida

177-194
- PDF português (Português (Brasil))
A UTILIZAÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS FUNDAMENTOS DE GENÉTICA MENDELIANA

Maria Eduarda Sousa Gomes, Fernanda de Jesus Costa

195-209
- PDF português (Português (Brasil))
UM CAMPO A SER EXPLORADO A LACUNA NA LITERATURA SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E GESTÃO EDUCACIONAL DE RESÍDUOS

Guilherme Ferreira, Débora da Silveira Siqueira , Rejane Frozza, Liane Mählmann Kipper , Janine Koepp , Alexandre Rieger

211-226
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MATERIAIS POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS O QUE TEM SIDO PRODUZIDO?

Karen Magno Gonçalves, João dos Santos Cabral Neto

227-247
- PDF português (Português (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Marcia Gorett Ribeiro Grossi, Luciane Marques Ribeiro, Maria Adélia da Costa

249-269
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APLICABILIDADE DA CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Ruth de Sousa Gondim Serafim, Francisco Glauberto da Silva Abreu, Raquel de Sousa Gondim, Edgar Marçal, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

271-290
- PDF português (Português (Brasil))
QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS EM TRABALHOS APRESENTADOS NO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS (ENPEC) 2011 - 2021 CARACTERIZAÇÃO DE TEMAS E CONJECTURAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS

Pamella Santos, Eduardo Paiva de Pontes Vieira

291-304
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MAPEAMENTO DA ABORDAGEM STEAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA ANALISANDO IMPACTOS E DESAFIOS ATUAIS

Alex Antunes Mendes, Pércoles Tiago Napivoski, Celiane Costa Machado, Elaine Corrêa Pereira, Liliane Silva de Antiqueira

305-319
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Editorial

DO PERIÓDICO AO ARTIGO A AVALIAÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA EM TRANSFORMAÇÃO

João Carlos Krause

1-10
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Produto Educacional

NA GOTA D´ÁGUA TEM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MICROBIOLOGIA DE AÇUDES

Gessyka Kalen Diniz Lima, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo

321-335
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RELATO DE INTERVENÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA VOLTADA PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

Nelson Luiz Reyes Marques, Vivian Swenson Wille, Maykon Gonçalves Müller

337-353
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PRODUÇÃO DE UM GUIA DE REFERÊNCIAS SOBRE O ENSINO HÍBRIDO PARA DOCENTES COM BASE NA TEORIA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Andréia Ambrósio-Accordi, Iury de Almeida Accordi

355-367
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Relato de Experiência

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO DE CIÊNCIAS E SANEAMENTO BÁSICO

Francisca Rayssa Freitas Ferreira, Ana Vitória Santos Ribeiro, Ana Karine Portela Vasconcelos

369-387
- PDF português (Português (Brasil))
FICHAS DE IDENTIDADE DAS GLÂNDULAS DO SISTEMA ENDÓCRINO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA E SAÚDE

Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Hilda Silva Ferreira

389-406
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O USO DO ESTUDO DE CASOS COMO ATIVIDADE CRIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Ingrid Derossi, Fernanda de Faria

407-419
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GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE DESENHO TÉCNICO RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CURSO TÉCNICO

Felipo Lovatto, Anderson Martins Corrêa, Vanir Garcia, Adelson Candido Mesquita

421-439
- PDF português (Português (Brasil))